《类型电影研究》课程教学大纲

【课程编码】012032006【课程类别】专业模块课

【学时学分】54学时，2.5学分              【适用专业】戏剧影视文学

一、课程性质和教学目的

课程性质

类型电影研究课程是周口师范学院戏剧影视文学专业大三学生的专业模块课程。本课程的开设是对影视作品分析类及电影理论类课程的辅助类课程。

教学目的：

通过本课程的教学达成如下教学目的：

 1.通过本课程的教学，让学生深入掌握类型电影的定义、形成等概念。

 2.通过具体影片的解读分析，让学生了解和掌握不同类型片的艺术特征。

 3.通过对类型电影的解析，提高学生的影视鉴赏能力。

二、教学内容和学时分配

（一）、第一章 大众文化背景中的类型电影

（2学时）（2学时，其中理论讲授1学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 今日中国三种文化的述说

第二节 大众文化面对法兰克福学派

第三节 作为大众文化的类型电影

第四节 类型电影与意识形态理论

教学要求：

1.解大众文化的内涵。

2.掌握类型电影大众文化属性。

3.掌握类型电影与意识形态理论。

重点、难点：

2.掌握类型电影大众文化属性。

3.掌握类型电影与意识形态理论。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（二）、第二章 在公共话语交流场中找寻意味和趣味——电影类型和类型电影

（2学时）（2学时，其中理论讲授1学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 从类型电影看电影类型

第二节 类型电影与商业机制

第三节 类型电影中的普世价值观和纯粹趣味

第四节 类型电影：话语和价值观的交往领域

教学要求：

1.了解类型电影与电影类型的关系。

2.了解类型电影与商业机制。

3.掌握类型电影中的普世价值观和纯粹趣味。

重点、难点：

3.并掌握类型电影中的普世价值观和纯粹趣味。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论。

（三）、第三章 机器时代，我们怎样诉说英雄故事——类型电影的形成和理论概念

（2学时）（2学时，其中理论讲授1学时+实践实验1学时）

主要内容：

1. 类型电影的形成：工业机制和美学信念

第二节 类型电影的概念和研究视角

第三节 类型电影的特征：外部形式和基本情感的复合体

第四节 类型电影创作和观赏的“心理完形”

第五节 类型电影与当代神话

教学要求：

1.了解类型电影的形成、概念和研究视角。

2.了解并掌握类型电影的特征。

3.了解类型电影创作和观赏的“心理完形”。

重点、难点：了解并掌握类型电影的特征。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（四）、第四章 永恒题材中的浪漫与困境——爱情片研究

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

1. 爱情片模式构成与文学源流

2. 爱情片简史

3. 爱情片引出的哲理沉思

第四节 爱情片典范作品分析——《漂亮女人》、《甜蜜蜜》

教学要求：

1.了解爱情片模式构成与发展简史。

2.了解爱情片引出的哲理沉思。

3.爱情片赏析。

重点、难点：爱情片赏析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（五）、第五章 牛仔故事中的文明“迷思”——西部片研究

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 西部片的模式构成

第二节 西部片简史

第三节 “超西部片”和通心粉西部片

第四节  从西部片再谈神话

第五节 西部片典范作品分析——《正午》

教学要求：

1.了解西部片模式构成与发展简史。

2.了解“超西部片”和通心粉西部片。

3.西部片赏析。

重点、难点：西部片赏析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（六）、第六章 悬念游戏与现代人的焦虑——惊险片研究

（4学时）（3学时，其中理论讲授3学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 惊险片概说

第二节 惊险片的形式元素

第三节 惊险片中的悬念

第四节 希区柯克技法论

第五节 惊险片典范作品分析——《精神病患者》

教学要求：

1.了解惊险片模式构成与发展简史。

2.了解惊险片形式元素与悬念的设置。

3.了解并掌握希区柯克技法论。

4..西部片赏析。

重点、难点：

3.了解并掌握希区柯克技法论。

4..西部片赏析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（七）、第七章 当我们渴望古堡幽灵和吸血僵尸时——恐怖片研究

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 恶梦工厂：恐怖片简史

第二节 恶梦的解析：恐怖片形态研究

第三节 恶梦的快感：恐怖片中激进的反文化立场

第四节 恐怖片典范作品分析——《闪灵》

教学要求：

1.了解恐怖片模式构成与发展简史。

2.了解并掌握恐怖片形态特征。

3.了解恐怖片文化反思。

4.恐怖片赏析。

重点、难点：

2.了解并掌握恐怖片形态特征。

3.了解恐怖片文化反思。

4.恐怖片赏析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（八）、第八章 帽子和烟斗中的信心——侦探推理片研究

（4学时）（3学时，其中理论讲授3学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 侦探推理片概说

第二节 侦探片与文学的关系

第三节 侦探片的基本信念和模式构成

第四节 悬念再讨论：悬念在侦探片中

第五节 侦探片典范作品研究——《尼罗河上的惨案》

教学要求：

1.了解侦探推理片概念与模式构成。

2.了解悬念在侦探片中应用。

3.侦探片解析。

重点、难点：

2.了解悬念在侦探片中应用。

3.侦探片解析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（九）、第九章 黑色电影（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 黑色电影：作为一种风格的描述

第二节 黑色电影的发展源流

第三节 黑色电影的幽暗意识

第四节 黑色电影典范作品分析——《七宗罪》

教学要求：

1.了解黑色电影模式构成与发展简史。

2.了解黑色电影的幽暗意识。

3.黑色电影解析。

重点、难点：

2.了解黑色电影的幽暗意识。

3.黑色电影解析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十）、第十章 看守统治者的第三只眼——政治电影研究

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 政治电影的兴起和意义

第二节 两种概念的政治电影

第三节 政治电影的构成模式

第四节 政治电影简史

第五节政治电影典范作品分析——《Z》

教学要求：

1.了解政治电影的概念、兴起及简史。

2.了解政治电影的构成模式。

3政治电影解析。

重点、难点：

2.了解政治电影的构成模式。

3政治电影解析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十一）、第十一章 魍魉世界与共同规则——强盗片研究

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 强盗片的概念

第二节 强盗片的模式构成

第三节 强盗片简史

第四节 强盗片典范作品分析——《美国往事》

教学要求：

1.了解强盗片的概念、简史。

2.了解强盗片的构成模式。

3强盗片解析。

重点、难点：

2.了解强盗片的构成模式。

3强盗片解析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十二）、第十二章 踩在法律两边的死亡游戏——警匪片研究

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 警匪片的产生

第二节 叙事模式比较：强盗片的亚类型——警匪片

第三节 警匪片发展简史

第四节 警匪片中的重要形式方法：杂耍蒙太奇

第五节 警匪片典范作品分析——《英雄本色》

教学要求：

1.了解警匪片模式构成与发展简史。

2.了解警匪片中的重要形式方法：杂耍蒙太奇。

3.警匪片赏析。

重点、难点：

2.了解警匪片中的重要形式方法：杂耍蒙太奇。

3.警匪片赏析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十三）、第十三章 暴力美学与侠客之舞——动作片以及其中的武打片研究

（4学时）（4学时，其中理论讲授3学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 动作片的类型特征及基础

第二节 动作片类型的划分

第三节 对动作片形式体系的发展和贡献：中国的武打片和武侠片

第四节 武打片典范作品分析——《新龙门客栈》

教学要求：

1.了解动作片的类型特征及分类。

2.了解中国的武打片和武侠片。

3.武打片解析。

重点、难点：

2.了解中国的武打片和武侠片。

3.武打片解析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十四）、第十四章 在欣赏恐惧中思考自己——灾难片研究

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 灾难片的类型模式

第二节 灾难片典范作品分析——《卡桑德拉大桥》

教学要求：

1.了解并掌握灾难片的类型模式。

2.灾难片典范作品分析。

重点、难点：

1.了解并掌握灾难片的类型模式。

2.灾难片典范作品分析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十五）、第十五章 有趣味的形式和娱乐的伦理——音乐歌舞片研究

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 何为音乐歌舞片

第二节 音乐歌舞片简史

第三节 音乐歌舞片的核心：纯粹形式美感

第四节 音乐歌舞片的社会政治学分析：对阶级、种族、宗教的想象性超越

第五节 音乐歌舞片的两种模式

第六节 音乐片典范作品分析——《雨中曲》

教学要求：

1.了解音乐歌舞片概念、简史及艺术特征。

2.了解音乐歌舞片对阶级、种族、宗教的想象性超越。

3.了解音乐歌舞片的两种模式。

4.音乐歌舞片赏析。

重点、难点：

3.了解音乐歌舞片的两种模式。

4.音乐歌舞片赏析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十六）、第十六章 喜剧（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 喜剧的纷杂定义

第二节 喜剧的基本精神

第三节 喜剧无模式

第四节 喜剧与禁忌

第五节 喜剧的民间性

教学要求：

1.了解喜剧的概念、模式及基本精神。

2.了解喜剧的民间性。

重点

1.了解喜剧的概念、模式及基本精神。

2.了解喜剧的民间性。

难点：

2.了解喜剧的民间性。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十七）、第十七章 杂糅、反讽与巴洛克式风格——新好莱坞创作对类型电影的巨大改变

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 新好莱坞诞生的背景

第二节 新好莱坞的继承、吸收与扬弃

第三节 新好莱坞简史

第四节 新好莱坞的重要作者作品

第五节 新好莱坞类型论及其后发展

教学要求：

1.了解新好莱坞诞生的背景及发展简史。

2.了解新好莱坞新特征。

3.了解新好莱坞的新好莱坞的重要作者作品。

4.了解新好莱坞类型论及其后发展。

重点、难点：

2.了解新好莱坞新特征。

3.了解新好莱坞的新好莱坞的重要作者作品。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

（十八）、第十八章 后现代状况下的类型电影

（3学时）（3学时，其中理论讲授2学时+实践实验1学时）

主要内容：

第一节 后现代状况与后现代理论的言说

第二节 后现代理论在中国

第三节 后现代风格电影作品简史

第四节 后现代作品典范作品分析——《疾走罗拉》

教学要求：

1.了解后现代状况与后现代理论的言说。

2.了解后现代风格电影作品简史。

3.后现代作品解析。

重点、难点：

1.了解后现代状况与后现代理论的言说。

3.后现代作品解析。

其他教学环节（课堂讨论）：观摩影片，具体感知；组织课堂讨论；学生讲解与老师讲解相结合。

三、推荐教材与主要参考资料

推荐教材：影视类型学.郝建（作者）.北京大学出版社，2002年7月版.

参考资料：

 [1]荣誉.苏牧（编著）.人民文学出版社，2007年.

[2]中国电影史（第一版）.钟大丰（作者）. 北京：中国广播电视出版社，2007年.

 [3]影视艺术鉴赏（第1版）. 吴贻弓，李亦中（作者）. 北京：北京大学出版社，2004年.

 [4]亚洲类型电影：历史与当下.周星，张燕（编著）.中国广播电视出版社，2016 年12月版。

[5]好莱坞电影类型：历史、经典与叙事.张晓波，季南（作者）.复旦大学出版社，2012年8月出版。

四、先修课要求

先修课要求：本课程是电影史、作品分析课、电影理论的辅助课，要求这些课程已经开设或同学期开设。，

教学手段与方法：

 1．教学方法：建议采用教师的课堂教学和学生的专题讨论相结合的方法进行教学。

 2．教学形式：建议采用自学、专题讲授与电影观摩相结合的形式进行教学。

 3．实践性环节教学要求：本课程的实践性环节主要是结合所学阶段的内容，有选择地进行电影观摩，学时安排可以占总学时的1/3。

五、考核方式及成绩评定

考核方式：（考试）

成绩评定：（1）平时成绩占30 % ，形式有：课堂提问、到课率、平时作业各占10%。                  （2）考试成绩占70 %，理论试卷。

编写人：王秋红     讨论参加人：戏剧影视文学教研室全体教师     审核人：